在「《易經》與現代科技應用：探索心靈六維碼」工作坊上，香港教育大學資訊科技文化創新中心總監謝家浩博士引用魯迅“棄醫從文”的故事，介紹了我創作『心靈六維碼易經線上遊戲』的背景。

 

『心靈六維碼易經線上遊戲』的最初名稱是「LP易經卡」。初衷是為了輔助《易經》教學和學習，透過將《易經》古文和六十四卦的義理壓縮並用圖像和文字呈現，讓更多人能夠輕鬆學習易經智慧，找到生活指引。

 

當一位中國文學前輩得知後，他問: 你有沒有想過，在當今社會，這套系統可以幫助更多人，而不僅僅是易經學生？”

 

另一位商界前輩則問: 你既然已經創建了一個融合中西醫學文化的平台，促進志趣相投的治療師之間的合作，你是否有想過將你對中國傳統易經哲學文化的理解也整合進心靈治療的領域？你對處方藥物與製藥之間的差異有所了解嗎？你認為自己能實踐‘授人以魚不如授人以漁’的理念嗎？”

 

《易經》學習帶來的多角度價值觀反思，促使我重新審視「易經卡」的價值。

 

我認為，香港的核心資產之一是我們的年輕一代。

 

香港的年輕人面臨著多重挑戰，包括精神健康問題、價值觀的培養，以及創意思維的教育。為此，近年來的教育政策開始著重於跨學科的價值觀教育，旨在推動學生在道德和心靈上的發展。

 

青少年的精神健康問題在疫情後更加突出，政府提出“精神健康素養”計劃，提高學生和學校的精神健康意識。數據顯示學業和人際壓力是主要壓力源，社區服務和情感聯繫對預防青少年自殺行為至關重要。

 

PISA 2019報告顯示，香港學生的成長思維低於國際平均水平，害怕失敗影響了他們的學習動機和生活滿意度。要培養創意思維，需要打破固定思維模式，克服恐懼，敞開心胸接受多種解決方案。

 

我的本業是醫生。在超過二十年的社區行醫經歷中，我體會到中西醫結合與預防治療的重要性。然而，在治療心靈的過程中，這之間並無差異。我們的職責是盡全力充分發揮的責任與使命。

 

因此，我的診所也結合了中西醫學，並與中醫師及物理治療師合作，對症下藥。

 

在工餘的時候，我是一名易經導師。我對《易經》懷有濃厚的興趣，已經研究了十多年。中華民族的先賢聖人們對《易經》的研究和發展，不僅是為了讓人們通過易經對世間的變化進行深度演繹，更是希望能夠通過不斷的卦象解讀，讓有識之士獲得預見世事的能力，從而造福於人。

 

孔子，我們萬世師表，認為《易經》之所以神奇，在於其揭示了宇宙運行的規律，引導人們順應自然，達到生命的和諧境界。

 

我深信，《易經》不僅限於此。透過學習六十四卦所描述的不同生活場景，我們可以重塑心理活動，比如提升理性分析和情感感受的能力。這使我們能從多個角度觀察和內省，從而審視價值觀，培養創意思維，並發現生命中更多的可能性。

 

如前輩所言，我思考為什麼不把《易經》中關於心靈療愈和價值觀重塑的正能量帶給社會呢?

 

這也許是緣分使然。出乎意料地，我決定行動之後，竟然吸引了一群志同道合的朋友來無私地助我一臂之力。感謝香港教育大學，還有CKC謝博士的專業指導，教育大學師生的信任，以及「心靈六維碼」遊戲大使團隊的志願支持，在所有這些美好緣分的共同努力下，『心靈六維碼易經線上遊戲』教學工作坊得以創立。

 

自2003年12月起，我們在香港教育大學成功舉辦了「心靈六維碼：易經情感符號重塑你的生命藍圖」工作坊，通過遊戲體驗的方式加深對《易經》智慧的理解，並促進心靈健康教育。

 

我們接下來的旅程或許會輕鬆愉快，亦或許像《易經》中的《蹇卦》所示，充滿迂迴與挑戰。然而，如古語所云，“千里之行，始於足下”，《蹇卦》也提醒我們，只要我們的方向和信念正確，勇於面對困難和逆境，堅持不懈，我們終將在經受考驗之後獲得堅實和豐碩的成果。

 

我們堅信，我們和年青一代能夠像《泰卦》一樣眾志成城，團結一致，心靈充滿平安與喜悅。

 

我們邀請大家參與這一自我探索和情感理解的旅程，以發掘『心靈六維碼易經線上遊戲』的無限可能，並在多變的生活中找到個人的方向和歸宿。

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潘偉傑醫生及心靈六維碼團隊